叶浅予《北平解放》
叶浅予：开宗明义，我不建议我国画系造型根底课全盘选用外国的操练办法。理由包含下面几点:
一、线描造型是我国画前史开展中构成的独有的手法，历来学画，都是从白描双勾下手，以骨法用笔取形，它的特点是：一开端就用毛笔造型，在练笔中练造型，在造型中练笔，二者相得益彰，齐头并进。
叶浅予人物著作
二、学国画的传统办法是先描摹，后写生，二者重复穿插进行，进步造型用笔的才能，描摹并非单纯练笔，而是兼学练形的，写生尽管侧重练形，但也要求在练形中练笔，二者办法不同，意图却是一起的。
有些人看到近代我国画在明末清初的阶段发起仿古摹古的倾向，便以为我国画已走向衰败了，因此他们建议对立描摹，这种观念是片面的。扬州八怪、石涛、八大以及清末的任氏兄弟，一直到吴昌硕、齐白石，岂不都是生气勃勃的富于创造性的画家吗?我国画是在开展中，而不是走向了衰败。
叶浅予人物著作
三、素描是欧洲古典油画开展中的产品，是为油画造型服务的，我国五四往后鼓起的美术教育制度，采纳以素描为造型操练的入门课程，然后开展了我国的油画、版画艺术新品种。
而在解放以前的美术院校中，我国画专业的教育，却依然遵从传统的办法，而自成体系。解放往后，全国院校政策体系已变，承受苏联的“素描是全部造型艺术的根底”的观念，我国画的造型操练也由这个根底所垄断了。
叶浅予 新安江水库
叶浅予 新安江水库 部分
叶浅予 新安江水库 部分
四、根据三十年来的经历，这种强求一起的作法，我以为是不科学的，因为这个一起，把我国画的传统学画的办法、过程给抛弃和打乱了。
中心美术学院国画系，采纳了既学素描又学白描的两层制，有人挖苦咱们说:这叫做“两层交配法”。
因为其时在乡村养猪，引进了苏联的派克夏种猪，国产的母猪，除了和国产的公猪交配外，还要同派克夏交配，以此改进猪种。我国画通过两层交配，产生了所谓新国画或称之为社会主义国画，尽管到达了为社会主义政治服务的必定意图，但艺术水平是很低的。
叶浅予景色与人物著作
五、素描操练的办法，是以物体外表的明暗现象来表达物体的面子和空间联络。因此，往往不能深入地知道目标的本来结构，用以到达归纳提炼，能动地体现目标的才能。
浮光掠影或许囫囵吞枣是不能养成真实精确有用的造型才能的。精确有用的造型不是誊写和描摹目标，照葫芦画瓢，而是要求从深入的知道中，发挥回忆和联想的才能，也便是能动地刻画艺术形象的才能。
叶浅予漫画著作
六、素描的东西是铅笔和炭条，白描的东西是毛笔。前者硬，后者柔；前者用指力(手指的力气)，后者用手法(手腕的力气)；前者笔触改变小，后者笔触改变大。作用很不相同。
并且在素描教育上，近二十年来都是选用硬铅笔细刻的长时间作业的办法，作为仅有的政策，我以为是十分机械的。这种办法的缺陷是往往只见部分不见整体，只见细节不写神态。其实素描在西方也是多种多样、各种各派的，有铅笔派和木炭派之分，有外光派和结构派之分，有废线派和用线派之分。并非只要咱们现在通用的苏联学院派一种。我以为素描也应百家争鸣，不能定于一尊。
叶浅予人物著作
七、一般素描课的目标，都以人为主，从石膏模型到人体模特儿，都是为了研讨人，体现人。一般的论者以为只要把人画好了，造型才能就处理了。
有的人还说，只要把素描画好了，拿起毛笔来画我国国就垂手可得了。现实怎么呢？
以我国画的花鸟、山水为例，要画好花、果、树、石、飞禽走兽，不去直接研讨这些自然界的生态(便是日子和形状)，是力不从心的。我个人对此特别有切身的领会，我从画漫画开端，后来画速写，最终画国画，画的都是人，人家要我画点花鸟山水，我只能敬谢不敏，只能供认对此道是外行与无能。现在我正在从头补课。便是学习花鸟、山水。所以，“素描是全部造型艺术的根底”这句话，并不怎么样科学。
叶浅予人物著作
至于说画好素描，再画国画就垂手可得了，就更短少实践的根据。
恰恰相反，有人素描画得不错，拿起我国的毛笔却有千斤之重。并且素描造型的先入之见，处处在阻止他走向线描造型的路途。
方增先最近在《美术丛刊》第七期宣布的《我国人物画的造型问题》的文章，以他的实践经历，深入感到素描对他的人物造型的具有大的阻力。这的确是当时年青一辈人物画家的一起的苦闷。由此可见，素描不是什么放之四海而皆准的科学。
叶浅予人物著作
八、我国古代人物面的重要遗产十八描，是线描造型的技法总结，用来作为线描的操练是有用的。
不过，艺术开展规则是和年代、日子紧密相联，并受其限制的，所以线描造型有必要有所开展，这就要在造型操练和创造实践中有所损益、有所创造。但不能同意有些人所说的，我国人物画式微了，有必要全盘承受西方素描所谓科学的造型办法来改造它。
上面现已说过，线描造型是我国画前史开展所构成的独有手法，操练我国人物面的造型才能，有必要以这个特有手法为根底，汲取素描中符合这个根底的某些造型要素，丰厚和开展我国人物画。
叶浅予人物著作
九、最近我向中心美术学院我国画系提出修正教育方案的方案，侧重指出素描和国画人物写生的双轨制有必要完毕，抛弃素描课，把素描在造型方面的合理要素融合到白描课中去。
此外，因为前史的原因，曩昔二十多年来办系的中心，过火着重以人物为主的方向，排挤了花鸟、山水，呈现了花鸟、山水的断线，然后也干涸了人物画在技法上的养分。我建议往后几年内，国画系入学的重生先学花鸟、山水，后画人物。
叶浅予《中华民族大团结》
咱们我们都知道花鸟、山水是近代我国画在技法上开展的最丰厚、最完美的科目，并且有自己的造型规则。从花鸟、山水下手，有助于把握我国画的造型规律和翰墨技法。既确保了花鸟、山水的开展，一起又为人物画供给丰厚的养分。以上所说，对我国人物画造型操练提出了一些准则定见，至于在教育实践中怎么遵循这些准则，还有待于进一步研讨。
原载自《新美术》1980年01期
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