你好，欢迎来到亲悦读，我是索菲爸爸。上一期咱们评论了小学生适不合适看四大名著等经典？改写版还有没有阅览的价值？
经典文学名著的改写版不是能不能看的问题，而是要挑选什么样的版原本读。这也是许多家长想火急知道的。今日我就向您引荐一套改写得比较有特色的少儿版《红楼梦》。
《红楼梦》在四大名著里边，被以为是艺术成果最高的，是我国古典文学甚至整个中国文学的巅峰之作。正是它的博学多才，许多人以为《红楼梦》是四大名著里边最不合适少儿阅览的，假如给四大名著排个阅览次序的话，首推《西游记》，其次是《三国演义》，然后是《水浒传》，最终才是《红楼梦》。一般引荐高中生阅览《红楼梦》。
那么，有没有合适少儿阅览的《红楼梦》改写版呢？跟四大名著其他作品相同，《红楼梦》的改写版也有许多版别。上期咱们评论过，名著改写要做得好，改写者的水平很重要，要有很好的文学涵养，了解儿童，还要深谙文学创作，而且吃透原著。具有这些条件的《红楼梦》改写者并不多，著名作家、红学研讨者刘心武在这方面能够说得天独厚。
刘心武曾任《人民文学》杂志主编，获得过第二届茅盾文学奖，其短篇小说《班主任》被以为是“伤痕文学”的发端之作。除文学创作外，还致力于红学研讨几十年，曾在央视《百家讲坛》播出《刘心武揭秘红楼梦》等系列节目。《刘心武爷爷讲红楼梦》便是刘心武专为儿童解说《红楼梦》的作品。
刘心武说，近几年，孙女长大了，之前自己在央视《百家讲坛》的小粉丝也有了孩子，怎样让这些孩子也知道《红楼梦》呢？现在渐渐的变多家长、教师意识到，要学习中国文明，最好的入门便是读《红楼梦》，由于它把中华文明的精华根本都包括进去了。从文学方法来说，文言文、白话文、诗词歌赋、骈文、楚辞等都有，也有家庭道德、园林文明、饮食文明等等，这儿包罗万象，等于是中华民族古典文明的百科全书。
刘心武的文学素质毋庸置疑，加之几十年红学研讨的堆集，《刘心武爷爷讲红楼梦》在对原著的内容和精力重复咀嚼、体会之后，从头从儿童的视角动身，抛去原著中不合适儿童阅览的内容，化繁为简、化整为零、浅显易懂，用儿童听得懂的言语，叙述原著中夸姣的人、夸姣的景、夸姣的故事以及国学精粹。
为什么细腻描绘儿童心理生长的作品，百年来却成为儿童禁书？根本原因在于对书中人物和事情的解读方法存在巨大不合。刘心武将书中首要人物做出夸姣的解析，从正面引导小读者在日后阅览原著时，愈加有纲领性，不会在阅览过程中误入歧途。
《刘心武爷爷讲红楼梦》丛书一共六册，包括五十讲内容。不讲爱情，不讲宗族盛衰，不讲人际明争暗斗，不讲儿童不宜的内容。用刘心武的话说，便是先往孩子们心灵里，撒些花瓣，布些香草，为他们在往后生长的过程中，一次次阅览《红楼梦》奠定根底。
这套书有这么几个特色：
一是挑选比较合适儿童的内容，用儿童听得懂的浅语叙述。
比方，开篇讲女娲补天的故事，讲到青埂峰下来了一位和尚和一位道士。怎样差异和尚和道士呢？刘心武专门给小读者们要言不烦地介绍了和尚和道士在发式和打扮上的不同；《红楼梦》里人物很多，各个人物之间又有宗亲上的联络。现在的孩子关于亲戚联系往往一头雾水，刘心武就耐心肠解说给小读者，而且人物在后文中再次出现时，还会再次提示他们的联系，这样读起来人物联系就很明晰。
《红楼梦》集中华文明之大成，刘心武在故事中会适时地给小读者解说民间传统文明。比方第5讲“黛玉进府”介绍荣国府贾母住的大院时，这个宅院有垂花门。什么是垂花门？书中简练地阐明这种古典建筑方法，而且还配有插图，图文并茂，很直观。其他像一些旧时的礼俗、东西、物件等等，现在小读者不了解的，都会进行阐明。限于篇幅，文中说不清楚的，也在每讲后边的“红楼小百科”中详细介绍。
二是打破原著故事主线，改动章回体小说体裁，每一讲独立成篇，防止发生阅览担负。
这套书每讲内容只介绍一个人物或许叙述一个事情，故事相对完好，前后又有必定的相关，防止了原著中扑朔迷离的人物联系和故事情节给小读者带来的困惑。贾家人物联系和四大宗族的联系则在 “红楼小百科”中以图表的方法出现出来。
三是解读原著许多伏笔，剖析原著人物故事，协助小读者了解原著内在。
改写不是一删了之，原著的精华不能丢。比方，第31讲“生日花签”，借花签诗文提醒众小姐和丫头的命运。探春抽到的花签上写着“日边红杏依云栽”，暗示贾探春将来会成为王妃；麝月抽到的则是 “开到荼蘼万事了”，荼蘼花是春天敞开的最终一莳花，暗示着往后麝月是最终一个脱离贾宝玉的丫鬟。
第37讲“猜灯谜诗”，借薛宝琴所做怀古诗提醒薛宝琴的命运。“不在梅边在柳边，个中谁拾画婵娟”，暗示薛宝琴最终并没有嫁给现已许配的梅翰林之子，而是嫁给了一个姓柳的人。
不只有解读，还有启示：秦可卿的身世是原著中的疑团之一，刘心武在书中会供给相应头绪，鼓舞小读者自己剖析，在他们心中埋下一粒种子，促使其在未来阅览原著时，能够有的放矢地了解文中的许多伏笔，找到一个个疑团的答案。
在剖析人物方面，对首要人物贾宝玉的解读，刘心武用了9个比如来阐明，作为封建社会贵族令郎的他具有最可贵的质量：平等待人，爱惜和尊重每一个生命个别。对9个比如中涉及到的其他9个人物也别离做出其性格特色的解读，她们的仁慈、自爱、重情义都在一个个小故事中展现出来。
对颇受争议的王熙凤也做了辩证的解读，王熙凤的贪婪和仁慈都别离举例解说，协助小读者对人道树立立体的认知，不只仅以简略的“好”或“坏”来评判一个人。
总起来看，这是一套立异性解说《红楼梦》的文学作品，既忠于原著，又差异于原著。不同于一般的改写版，刘心武先生经过自己半个世纪对《红楼梦》的研讨和解读，集红学研讨心得之大成，把原著化作自己的言语，用孩子听得懂的话，娓娓道来。
今日给您引荐的少儿版《红楼梦》便是这样。下一次共享，会跟您谈谈图书中的“假冒伪劣”，帮你辨认正版的好书。假如您有什么样的问题，欢迎来情报站点击论题#小学生读《红楼梦》，你怎样看#留言跟帖哟~我会挑选一些有共性的问题和我们一同讨论，并在下期栏目中有清晰的意图性地予以回答。
【参加方法】下载齐鲁晚报官方客户端――齐鲁壹点，在情报站修改#小学生读《红楼梦》，你怎样看#+文字+图片/短视频上传即可，快来齐鲁壹点跟从索菲爸爸，与您的孩子共度夸姣时光吧~
（齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 赵世峰）
